一日清晨，阳光透过教室的窗户，洒在一张张年轻而充满好奇的脸庞上。林墨站在讲台上，手中没有书本，也没有PPT，只有他那双仿佛能洞察历史长河的眼睛。“同学们，今天我们不谈战争的具体年份，也不记那些枯燥的数据，”他缓缓开口，声音低沉而富有磁性，“我们来聊聊勇气与牺牲。想象一下，你们手中握着的不是笔，而是剑，面对的是千军万马，你们会如何选择？”
学生们面面相觑，这样的开场白让他们既惊讶又兴奋。林墨随即转身，在黑板上勾勒出一幅简化的剑招图谱，那是无名剑谱中“以静制动”的精髓所在。“就像这剑招，历史中的许多英雄，并非凭借一时的勇猛冲锋陷阵，而是能在关键时刻保持冷静，洞察局势，以最小的代价换取最大的胜利。”
随着林墨的讲解，学生们仿佛穿越回了那个金戈铁马的时代，每个人的心中都燃起了一股对历史的热情和对英雄的敬仰。课堂氛围空前活跃，学生们纷纷举手提问，讨论热烈。林墨的课，不再是简单的知识传授，而是成为了思想的碰撞和灵魂的启迪。
然而，平静的日子并未持续太久。一个周末的夜晚，校园里发生了一起突如其来的事件。一伙不明身份的人闯入校园，企图对学校的重要设施进行破坏。警报声划破夜空，学生们惊慌失措，四散奔逃。
小说《忍校教师，我教书就能变强》 第3章 试读结束。